GUÍA PARA BUSCAR INFORMACIÓN

GUÍA PARA UNA BUENA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN. 

Durante este primer año en el instituto y en los siguientes también, tendréis que realizar un montón de trabajos de investigación. Para ello será necesario que os documentéis adecuadamente. Que, ¿qué eso? Muy fácil, buscar la información que necesitamos para hacer el trabajo que nos han mandado. Pero, claro, no vale cualquier información, es decir, no puedo utilizar lo primero que encuentro y ponerlo sin haberlo contrastado. Ya no sirve el “copiar y pegar”. No, las cosas son ahora un poco más serias.

Las fuentes son el recurso que tenemos para “saber” algo más sobre el tema de nuestro trabajo y son muy diversas aunque, para vuestros trabajos habituales, las que más utilizaréis serán:

-                    -Libros y enciclopedias

-                    -Internet

-                    -La prensa, la radio, la televisión

-                    -Cine

-                    -Fuentes orales

Esta diversidad de las fuentes hace que sea necesario tener muy, muy claro cómo trabajar con ellas.

Esta guía que os presento a continuación os servirá para poder documentaros adecuadamente a la hora de realizar vuestros  trabajos de investigación y, además, la podréis utilizar en cualquier asignatura. Leedla con atención, es importante que entendáis claramente todos los puntos.

NUESTRA GUÍA

1-Consulta dos o más fuentes.

2-Combina fuentes de dos orígenes diferentes: libros e Internet, medios de comunicación e Internet, por ejemplo.

3-La selección debes hacerla teniendo en cuenta varias cosas:

         -que sea fácil acudir a ellas.

         -que sepas y puedas manejarlas.

         -que se correspondan con la temática que estás  trabajando.

4- Las fuentes deben ser fiables y actuales. Esto es importante porque, a veces:

-Su autor puede tener una intencionalidad determinada y no sólo afán científico.

-Su autor puede no ser un experto en la materia y nos ofrece sólo cosas sin interés.

-La información que ofrecen sea o esté incompleta.

-No estén actualizadas debidamente.

5-Para comprobar la fiabilidad y la actualidad de las fuentes ten en cuenta lo siguiente:

• Si consultas libros:

-Fíjate en la fecha de su publicación ya que es una pista sobre su actualidad.

-Infórmate sobre el autor o los autores que los han escrito. Así sabrás si realmente conocen el tema del que escriben.

-La editorial del libro también es importante ya que, normalmente, las editoriales serias, publican trabajos de calidad.

-Recuerda que los libros de ficción (novelas, cuentos…) no nos presentan una información de carácter científico y, por lo tanto, para determinados trabajos no los podrás utilizar.

-Hasta que  hayas cogido un poco de práctica es preferible que preguntes al profesor sobre la fiabilidad de los libros que consultes.

• Si utilizas Internet: Internet es una fuente de información increíble y a todos vosotros os gusta mucho usarla porque es fácil acceder a ella. Pero debéis aprender a usarlo adecuadamente. Así que:

-Procura buscar la información con más de un buscador. No utilices solo Google. Hay más buscadores: Yahoo, Ask, Lycos…De está manera evitarás a los autores “copiones”, es decir, evitarás las páginas que se repiten con diferentes autores que se han copiado entre sí.

-No te limites a utilizar la Wikipedia. Es más, hasta que aprendas a diferenciar las fuentes válidas de las que no lo son, sería mejor que no la utilizaras. Te preguntarás por qué. Muy fácil. En Wikipedia, tú mismo, yo, cualquiera, puede publicar un artículo sin ser un experto en la materia y esta posibilidad hace que haya auténticas “tonterías” que pasan por información seria.

-Las páginas de Internet sí pueden ser un lugar para ir a tomar una referencia inicial o a contrastar algo… pero NUNCA la única fuente.

• Si usas la prensa:

-Como la prensa, además de informar también ofrece opinión, es necesario  contrastar dos o, mejor aún, tres periódicos de ámbito equivalente: nacionales, regionales o locales. De esta manera tendrás una visión más completa del tema acerca del cual estás investigando.

-Prensa periódica son también las revistas. Y, como sabes, las hay de casi cualquier asunto. También de las materias que estudias: Muy Interesante, Historia16, Historia y Vida, National Geografic… de deportes, de tecnología, de música… y también son  válidas para hacer trabajos. Pero debes tener en cuenta una serie de cosas:

1. A veces, por su carácter de divulgación, puede que no traten el tema que te interesa con mucha profundidad.
2. Incluso puede estar mal tratado ya que a algunas revistas les gusta mucho el sensacionalismo.
3. Pero siempre son válidas para  comenzar a conocer el tema o para contrastar lo que has visto en otra fuente.

•   Si recurres a la televisión como fuente de información tienes que saber que:

-Es una fuente de información completa pero muy parcial casi siempre y el sensacionalismo también es frecuente.

-Los canales temáticos (Odisea, Discovery Channel, Canal Historia…) ofrecen programas aceptables a menudo, pero, algunas veces también auténticas tomaduras de pelo. Ojo entonces. Si tienes dudas consulta con tu profesor.

-La información de las cadenas generalistas (Antena 3, La Sexta, Tele Cinco...) ofrecen también programas interesantes a veces. Pero si tienes que recoger información de los telediarios siempre hay que contrastarla con otra fuente de tipo diferente (prensa o radio) y con otra cadena en el mismo momento o muy cercano. (Por ejemplo, contrastar la información que ofrece el informativo de La sexta y el de La Cuatro a la misma hora)

• Otra fuente de información puede ser la radio:

-Es un medio de “formación de opinión”, como la prensa y la TV… por lo tanto hay intereses detrás siempre. La información que nos ofrece hay que contrastarla o bien con la información de otras cadenas o bien con la de otras fuentes.

•  El cine es una fuente de información muy interesante: casi cualquier tema ha sido tratado en el cine y vale para aplicarlo en un trabajo…Pero:

-No todas las películas ofrecen información fiable. Ten en cuenta que lo primero para el director y el productor es el valor artístico (y el dinero) y que su director tiene o quiere “opinar” a través de la película.

-El cine “documental”  muchas veces no es objetivo tiene una marcada intencionalidad. Los buenos documentales ofrecen “argumentos” serios: imagen, voz… como testimonios. Pero siempre, hay un “montaje” de lo filmado. Ahí, y en la selección de lo que sale o deja de salir en el documental está la intencionalidad de su autor.

-Pero esto no invalida totalmente el cine como fuente. Ni mucho menos. Sólo que debes contrastarlo con fuentes de otro tipo.

•  Las fuentes orales también pueden ser interesantes. Los testimonios personales (y podemos incluir cartas y diarios) son una fuente muy buena y acaso muy cercana a vosotros para ser consultada: la familia, los vecinos… o algún conocido que es experto en lo que estamos trabajando. Pero:

-También hay que tener en cuenta que incluirá un punto de vista determinado ya que es la experiencia personal y subjetiva de alguien. Eso debemos hacerlo constar en nuestro trabajo.

-Las fuentes orales las deberemos comparar con lo que leemos o vemos en otras fuentes.

6-Recuerda: lo mejor es siempre contrastar la información con más de una fuente y si es de distinto tipo, mejor.

7-Piensa que tu trabajo, si no es “para cumplir” y pretende ser serio, tiene que ofrecer información válida a quien lo vaya a leer… y sobre todo a ti.